Consideraciones finales

• Author: Óscar Celador Angón
• Pages: 161-174

CAPÍTULO VI

CONSIDERACIONES FINALES

A continuación, vamos a intentar sintetizar el modelo constitucional

estadounidense en el contexto del derecho a la libertad de pensamiento,

conciencia y religión, para después determinar en qué medida dicho mode-

lo ha influido en la conformación del sistema educativo.

Modelo Constitucional

La primera enmienda a la Constitución federal reconoce dos grupos

de derechos con el objetivo de proteger el derecho a la igualdad en el ejer-

cicio y titularidad del derecho a la libertad de pensamiento, conciencia y

religión. El primer grupo de derechos establece la prohibición de que el

Estado interfiera en la libertad de los individuos para tener o practicar una

u otras creencias, convicciones, ideas u opiniones (free exercise clause); y

ordena la neutralidad ideológica y religiosa de los poderes públicos y la se-

paración entre el Estado y las creencias o convicciones de la sociedad civil

(establishment clause), que implica que el Estado no puede preferir ningu-

na creencia o convicción u ordenarla como oficial, ni tampoco fomentarla.

El segundo grupo lo conforman las libertades de expresión, de prensa y

asociación, y suponen la libertad para expresar y manifestar las creencias o

convicciones mencionadas.

El Tribunal Supremo federal ha desempeñado un papel capital en este

contexto, interpretando el alcance y contenido de la primera enmienda en

el marco de un modelo de neutralidad ideológica y religiosa de los pode-

res públicos, caracterizado por la ausencia de elementos laicistas, por una

actitud de especial protección del derecho individual de libertad de pensa-