Diferenciales de ingreso por el color de la piel y desigualdad de oportunidades en Colombia.

• Author: Viáfara Lópezt, Carlos Augusto
• Pages: 97(30)

Wage Differentials by Skin Color and Inequality of Opportunities in Colombia

Diferenciais de Ingresso pela cor da pele e desigualdade de oportunidades na Colombia

Introduccion

La equidad esta referida a un concepto de justicia social en el proceso que conduce a los resultados tales como el ingreso, como opuesto a la igualdad de resultados o de ingreso per se (Sen, 1992). En consecuencia, la igualdad de oportunidades adopta la idea de que los individuos deberian ser responsables de sus elecciones, en cuanto pueden ser redimidos de los efectos de las circunstancias y escogen los planes de vida que cada cual estime conveniente (Roemer, 1998).

En sociedades como la latinoamericana, fundadas por instituciones de desigualdad de larga duracion (Engerman & Sokoloff, 1997), los resultados no solo se determinarian por el esfuerzo o logro individual, principio fundamental de toda sociedad meritocratica, sino que tambien estarian relacionados con las caracteristicas circunstanciales que enfrentan los individuos.

En ese aspecto de las caracteristicas circunstanciales, el color de la piel pareciera cumplir un rol importante en la transmision intergeneracional de las desigualdades, debido a la innegable asociacion entre condicion etnicoracial, pobreza y marginalidad en Colombia y en otros paises de America Latina (Florez, Medina y & Urrea, 2001; Urrea & Viafara, 2007). No es coincidencia que hasta el momento la mayoria de los estudios sobre desigualdad de oportunidades en la region se hayan realizado sobre Brasil, el pais de mayor poblacion negra de America Latina (Soares, 2000; Bourguignon et al., 2003, Campante et al., 2004, Leite, 2005).

Ahora bien, en Colombia ha habido una investigacion razonable de la transmision intergeneracional de la educacion (Nina & Grillo, 2000; Behrman, Gaviria & Szekely, 2001; Gaviria, 2002; Cartagena, 2004; Tenjo, 2004; Viafara 2005, 2006; Viafara & Urrea 2006; Bonilla, 2010; Viafara, Estacio & Gonzalez, 2010; Galvis-Aponte & Meisel-roca 2015), ademas, y quizas lo mas importante para efectos de este articulo, se han intentado auscultar los factores asociados con la transmision intergeneracional en los resultados economicos (Nunez et al., 2006; Ferreira & Melendez 2010; Ruiz, 2011). Mas alla de la importancia de estas investigaciones para entender la desigualdad de oportunidades en Colombia, llama la atencion que hasta ahora no se conozca la incidencia de la desigualdad de oportunidades en los diferenciales salariales entre grupos sociales determinados por el color de la piel (1).

En este sentido, las preguntas que intenta resolver este articulo son: ?Existen desigualdades de ingresos en personas diferenciadas por el color de la piel en Colombia? Si lo anterior es afirmativo, ?En que grado los diferenciales de ingresos observados se explican por la desigualdad de oportunidades que ellos heredan de sus padres y que resulta en alguna heterogeneidad en los esfuerzos? o, por el contrario, ? son el resultado de los retornos a esos esfuerzos?

La estrategia metodologica involucra, en primer lugar, la estimacion de un modelo de raza- intercepto en minimos cuadrados ordinarios (mco). Luego se estima un modelo de raza- intercepto en minimos cuadrados en dos etapas (MC2E), con el objetivo de corregir el posible sesgo de estimar el modelo sin instrumentos para la escolaridad individual debido a su correlacion con la educacion de los padres.

Posteriormente, se estiman modelos de intercepto especifico por (mco y MC2E) para las personas que se autorreconocieron como negros, mulatos, mestizos y blancos; esta metodologia permite instrumentar la escolaridad con los antecedentes familiares. Mas adelante, se aplica el metodo de descomposicion de la brecha salarial (adaptacion de la metodologia Blinder-Oaxaca), microsimulasiones con base en la metodologia de Bourguignon et al., (2003) y Leite (2005), para estimar las ganancias potenciales de los Negros bajo el supuesto de que son pagados como los otros grupos. Ademas, las ganancias potenciales de los negros con la hipotesis de que tienen las mismas circunstancias (educacion de los padres) de los otros grupos.

El metodo permite auscultar el proceso de desventajas acumulativas para los trabajadores negros. En primer lugar, y derivado de sus antecedentes familiares mas empobrecidos, tienen menos posibilidades de hacer carreras educativas largas y de calidad, lo cual determina mayormente salarios mas bajos en el mercado laboral. Se podria colegir que la desigualdad de oportunidades en la acumulacion de capital humano determina los peores resultados en el mercado de trabajo y, en consecuencia, explica mayormente la brecha salarial. El analisis se llevara a cabo para el agregado de las principales trece areas metropolitanas en Colombia con base en la Encuesta Nacional de Hogares de Diciembre de 2000 (ENH-110), que es la unica encuesta especializada en el mercado de trabajo que incluye al unisono un modulo de autorreconocimiento etnico-racial y caracterizacion social.

1. Revision de literatura

   Hay una gran tradicion de estudios sobre movilidad intergeneracional, los cuales intentan explicar la desigualdad de oportunidades como resultado de la transmision intergeneracional del estatus socioeconomico de padres a hijos. Dichos estudios, cuyas contribuciones seminales corresponden a Becker y Tomes (1979) y Loury (1981), examinan la persistencia de las desigualdades por medio de las generaciones por los efectos que tiene el ingreso de los padres sobre la educacion de los hijos. Se estima que la escolaridad de los padres es el principal canal en la transmision intergeneracional del estatus socioeconomico. Padres con mejores niveles educativos pueden tener acceso a recursos financieros para ofrecer calidad y continuidad en las carreras educativas de los hijos (Chevalier, 2004). De hecho, en esos modelos los padres invierten directamente en la educacion de los hijos, en un nivel que determina el ingreso de la proxima generacion. Por ultimo, Bowles (1973) ha distinguido tres formas de la transmision intergeneracional de estatus socioeconomico: la primera se refiere a las desigualdades en las oportunidades de educacion; la segunda explicacion enfatiza en que las aspiraciones, caracteristicas de personalidad y valores de los individuos son fuertemente afectados por las caracteristicas de la familia y modelos culturales dominantes en la sociedad; por ultimo, se destaca en la transmision intergeneracional las habilidades intelectuales de padres a hijos.

   Por otra parte, el analisis de la transmision intergeneracional del estatus socioeconomico familiar se ha visto favorecido por la gran produccion de estudios sobre discriminacion racial principalmente en los Estados Unidos. A este respecto, en America Latina, especificamente en Brasil, ha habido de manera reciente una buena produccion de estudios que tratan de indagar el efecto de la discriminacion racial sobre la transmision intergeneracional de las desigualdades, motivados por las grandes diferencias en el ingreso, desigualdad economica y las brechas sociales para la poblacion negra en ese pais.

   En relacion con esto, Soares (2000) estudia la evolucion y efecto de la discriminacion por raza y sexo en los diferenciales de ingresos en Brasil. Con base en la metodologia de descomposicion de Oaxaca-Blinder, mediante los diferentes puntos de la distribucion del ingreso, encuentran que existe una parte de los diferenciales de ingreso en Brasil que podria atribuirse a la discriminacion por raza y sexo.

   Campante et al. (2004) incorporan nuevas variables de control que permiten evaluar mejor el efecto de la discriminacion racial en los diferenciales de ingresos en ese pais. Para ello, incluyen el nivel educativo de los padres debido a la fuerte correlacion entre la educacion de los padres y los resultados obtenidos por los hijos como la literatura internacional sugiere. Se encontro que al incluir el nivel educativo de la madre en la estimacion se reduce el componente de discriminacion en las diferencias de ingreso. Adicionalmente, se identifico y cuantifico la discriminacion racial entre blancos y no blancos utilizando metodos de descomposicion para observar la parte de las diferencias que son atribuidas a las circunstancias, de las que estan asociadas con retornos diferenciales de los esfuerzos.

   Leite (2005) analiza el impacto del estatus socioeconomico familiar y la calidad de educacion que recibieron los individuos en los diferenciales de ingresos. Para ello, utiliza variables instrumentales como la educacion de los padres y los test de proficiencia escolar en las municipalidades de Brasil. Los resultados sugieren que en Brasil la brecha de ingresos entre individuos negros y blancos se explica en mayor medida por las restricciones en el acceso a recursos de los padres que pudieron incidir en las elecciones educativas de los hijos, lo cual determina una posicion ocupacional mas precaria y a partir de ello salarios inferiores. No obstante, se comprobo tambien que una parte de la brecha salarial no se explica por la desigualdad de oportunidades sino por la presencia de mecanismos institucionales en el mercado de trabajo que pueden ser interpretados como discriminacion por raza.

   Por su parte, en Colombia la mayoria de estudios sobre movilidad intergeneracional han estado usualmente referidos a la transmision intergeneracional de la educacion entre padres e hijos, y a los efectos de la educacion de los padres en el logro educativo de los hijos. En este sentido, uno de los primeros trabajos fue el de Nina y Grillo (2000), quienes efectuaron una investigacion sobre la movilidad intergeneracional educativa, ocupacional y de ingresos en Colombia. Despues, Behrman, Gaviria y Szekely (2001) realizaron un analisis de la movilidad intergeneracional educativa y ocupacional en Colombia, Brasil, Mexico, Peru y para Estados Unidos; estudio novedoso por su caracter comparativo entre paises. Gaviria (2002) hizo una ampliacion al estudio de...